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Deutschlands Schülerinnen và Schüler schneiden bei PISA Wieder einmal to schlecht ab wie nie – doch woran liegt das wirklich? Hinghort! Die Leser-Diskussion der Woche.
Munich – Lesen, Rechnen, Naturwissenschaften: Die new PISA-Ergebnisse sind ein neuer Tiefpunkt. Wieder einmal schnitten 15-Jährige ở Deutschland Schlechter ab als zuvor. Der ehemalige Lehrerpräsident Josef Kraus überprecht das Nicht – er sieht einen überstellung Grund der gescheiterter Integrationspolitik.
“Potenziert wird der Verfall durch eine Schülerschaft, der es zu kohrlichen Teilen va den sprachlichen ve Momotivalen Voraussetungen für Schulerfolg mangelt”. Munich Mercure von Ippen.Media. Sein Urteil ist hart: “Deutschland ist schon lange keine Bildungsnation mehr.”
Deutschlands Schlechte PISA-Ergebnisse: Für viele Leserinnen und Lesern greift Migrationsargument zu Kurz
Doch diese Erklärung kommt bei vielen nicht gut an. Trong Leserschaft regt sich Widerspruch: Einseitige Schuldzuweisungen träfen “nur selten den wahren Kern des Issues”, được viết trong phần bình luận của cuộc phỏng vấn với Kraus. Ein Leser merkt và: “Die PISA-Misere schwelt ni cô schon seit sớm 30 Jahren vor sich hin. Lehrerschaft und Bộ trưởng về Zeit gehabt, wirtschaften Änderungen in Kraft zu setzen.” Lenkt die Migrationsdebatte nur davon ab, dass das System selbst seilt Langem krankt?
Hinghort! – Văn bản Unser, Ihre Meinung
Ihre Meinung wird gört. Ở định dạng “Bản lề!” Beleuchten wir jede Woche die Meinungen unserer Leserinnen và Leser zu einem Thema, Das besonders Stark komentiert wird. Ippen.Media là das Netzwerk der Meinungsvielfalt và Leserschaft hoặc Wichtiger Teil Davon.
Blickwinkel richtet sich auf das Elternhaus. Schulen müssten heute Erziehungsaufgaben aufkehren, die eigentlich Aufgabe der Familie seien, bemängelt ein Kommentator. Và das fresse Zeit, die dann beim Unterricht fehlt. Klingt plausibel, greift vielen aber ebenfalls zu Kurz: Denn wer entscheidet, welche Kinder überhaupt eine Chance bekommen?
Bạn có hiểu hệ thống Schulsstem của Deutschlands không? Nghiên cứu của OECD-Einfluss
“Zeit, mal kurz ehrlich zu sein: Unser Bindungssystem ist schlecht”, legt ein Thủy ngân-Leser den Finger in die Wunde. “Man in den Daten deutlich, dass es hier viel mehr als in anderen Länder darauf ankommt, wie es es im Geldbeutel der Eltern aussieht.” Ứng dụng: Nghiên cứu của OECD xác nhận, dass sozialökonomischer Trạng thái và Bildungserfolg der Eltern ở Deutschland über trung bình hoàn toàn über Bildungserfolg entscheiden.
PISA-Misere in Deutschland und die Gründe: Das sagen unsere Leserinnen und Leser
🧐 – Leider müssen die Schulen viel Erziehungsarbeit leisten, die vorrangig ins Elternhaus gehört. Diese Zeit fehlt natürlich für die eigentlichen Aufgaben der Schule.
🤔 – Einseitige Ursachen- und Schuldzuweisungen dieser Art treffen nur selten den wahren Kern des problems. Die PISA-Misere schwelt ni cô schon seit hói 30 Jahren vor sich hin. Lehrerschaft und Nazirien haden lang genug Zeit gehabt, zu setzen übersicht Änderungen in Kraft.
👨🔧 – Một người có thể chết vì Klassen auch nach Leistungsniveau einteilen. Dann kommt eben eine Klasse schneller voran, die andere braucht noch einige Zusatzstunden.
☝️ – Zeit, mal kurz ehrlich zu sein: Unser Bindungssystem ist schlecht. Man sieht dar den Daten deutlich, dass es hier viel mehr als dar anderen Länder daraaf ankommt, wie es im Geldbeutel der Eltern aussieht.
Praktische Lösungsvorschläge gibt es auch: Leistungsklassen statt Einheitsbrei – wer schneller vorankommt, soll nicht gebremst werden, wer mehr Zeit braucht, soll sie bekommen. Nếu thực tế, điều này có thể xảy ra một cách tồi tệ, nhưng chúng ta không thể lựa chọn các mối quan hệ không có lợi cho mình.
Am Ende steht die Erkenntnis, dass es die eine Ursache nicht gibt. Có nhiều vấn đề khác nhau: Solange alle auf alle anderen zeigen, bleibt das Kind im Brunnen. Oder in dieem Fall: dar einer Schule, die womöglich deutlich besser sein könnte. (chúng ta)
